Без комментариев :)

Утром 25 июня 2009 года Майкл упал в доме, который он снимал на западе Лос-Анджелеса. В 12:21 по местному времени был зарегистрировали звонок на номер 9-1-1 и когда врачи приехали в 12:30, Джексон уже не дышал и была быстро проведена сердечно-лёгочная реанимация. Вскоре он попал в кому и умер после того, как его привезли в Медицинский центр Калифорнийского университета. Предположительно, причиной смерти явилась остановка сердца. Смерть была констатирована в 14:26 по местному времени, а в 16:36 смерть Майкла Джексона подтвердил коронер. Несмотря на отсутствие каких-либо признаков криминального характера смерти Майкла Джексона, следователи Полицейского департамента Лос-Анджелеса начали расследование смерти Джексона. Вскрытие запланировано на 26 июня.

Я плакаль...((

Апрель-май

Лучшая рыба - это колбаса!	Отойди, мама!
Есть хочу!	Реклама рюкзачка :)

Что бы написать про человечка? С прошлого поста многое изменилось: спектр действий расширяется, моторика продолжает активно развиваться, вылез один коренной зуб.. :)
Товарищ умеет сам залезать на горку и скатываться с нее, с удовольствием контактирует с детьми - через мин 7 общения обнимает (мальчишек не особо, больше девчонок 2-4 леток) :) Сейчас добавил в репертуар пару трогательных моментов: показывает деткам где его мама (вытираю скупую слезу) :) Говорить пока не торопится - копит информацию :) Начал лучше ощущать свое тело - показывает именно то место, которым стукнулся. Становится собственником - видимо никуда от этого не деться :) Интересуется одеждой взрослых - мерял мои тапочки, пытался даже в них ходить. В таком возрасте у ребенка уже вырисовывается профессия - будет уборщиком :)) Любимое занятие: убираться. На улице в урну выкидывает мусор, разбросанный неподалеку, в магазинах (если находит швабру) хватает и начинает ею работать, щеточками/тряпочками всё вытирает и т.д. Забавный пацан, в общем :)

	Твой стиль – джинсовый комбинезон, револьвер вместо флейты, мокасины вместо сабо. Ты безусловный лидер, девушка-ралли, уверенная и знающая себе цену дама, гордая, решительная, доводящая все дела до успешного финала. В общем, женщина, которая может все: безупречная и стремительная пантера Багира.

P.s.: последнее совпало - я ношу тотем весёлой Багиры еще со скаутских времен :)

Не могу не написать пост про наших любимых домашних животных, а именно котоФ :)
Моя сестра с мужем уехали отдыхать на 10 дней,и своего котика, тоже кастрированного, привезли нам на сохранение. Честно говоря, я не сомневалась в том, что наш кот Митяй подружится с Бучиком. (см. попутно фотографии: наш Митька - серый, Бучка сестры - черно-белый) Однажды случайно Митьку закрыли на балконе, а Бучик отважно спасал своего другана, орал около балконной двери, пока Митьку не освободили :)
Оба здоровенные! Ночами эти два бегемотика носятся по всей квартире и по спящим родителям.
С одной стороны приятно созерцать такую котовскую дружбу, а с другой - за ними глаз да глаз нужен. Только успевай кормить, туалет убирать, клоки шерсти собирать, которая уже застилает тонким слоем полы.
Вот такая у нас веселая компания живет! :)
( 5 картинок на 541.13 КБ )

Пётр на втором плане (с очень сурьезным выражением лица).
Фотография была сделана не в очень хороших обстоятельствах, а точнее в больнице. Мы три дня лежали на обследовании - диагноз эзофагит. На первом плане мальчик Филипп с сужением пищевода (для расширения делается "бужирование").

( Посмотреть в полный размер, 91.37 КБ, 800x600 )

1) Мама учила меня УВАЖАТЬ ЧУЖОЙ ТРУД:
"Если вы собрались переубивать друг друга - идите на улицу, я только
что полы вымыла"

2) Мама учила меня ВЕРИТЬ В БОГА:
"Молись чтоб эта гадость отстиралась"

3) Мама учила меня МЫСЛИТЬ ЛОГИЧНО:
"Потому что я так сказала, вот почему"

4) Мама учила меня ДУМАТЬ О ПОСЛЕДСТВИЯХ:
"Вот вывалишься сейчас из окна - не возьму тебя с собой в магазин!

5) Мама объяснила мне ПРИЧИННО-СЛЕДСТВЕННЫЕ СВЯЗИ:
"Если ты сейчас же не перестанешь реветь - я тебя отшлепаю"

6) Мама учила меня ПРЕОДОЛЕВАТЬ НЕВОЗМОЖНОЕ:
"Закрой рот и ешь суп"

7) Мама научила меня СТОЙКОСТИ:
"Не выйдешь из-за стола, пока не доешь"

8 ) Мама учила меня НЕ ЗАВИДОВАТЬ:
"Да в мире миллионы детей, которым не так повезло с родителями, как тебе"

9) Мама учила меня СМЕЛО СМОТРЕТЬ В БУДУЩЕЕ:
"Уж погоди, дома я с тобой поговорю"

10) Мама научила меня ОСНОВАМ САМОЛЕЧЕНИЯ:
"Если не перестанешь косить глазами - на всю жизнь так останешься"

11) Мама научила меня ЭКСТРАСЕНСОРИКЕ:
"Надень свитер - я же знаю, что тебе холодно!"

12) Мама научила меня КАК СТАТЬ ВЗРОСЛОЙ:
"Если не будешь есть овощи - никогда не вырастешь"

13) Мама преподала мне ОСНОВЫ ГЕНЕТИКИ:
"Это у тебя все от отца!"

14) Мама научила меня ВЫСШЕЙ СПРАВЕДЛИВОСТИ:
"Чтоб твои дети были такие же, как ты!"

Петин папа изобрел пару новых словечек: ползунытик и пупкочёс :)
Ползунытик: малыш, который ползает и одновременно ноет.
Пупкочёс: я съела больше меду, чем надо, и у Петра выскочил диатезик на пупке. Это пятно чешется. И Петька его постоянно начесывает. Сидит двумя руками шкрябает по памперсу :)
Вот. Несколько слов об успехах чада.
Ребенок гиперактивный. Слегка повышено внутричерепное давление. 7 месяцев практически не спит, и я, соответственно, тоже. Вчера начали успокоительные давать по рецепту - пару ночей уже часов по пять подрят спит. Хоть бы так и дальше. О всей ночи я и не мечтаю пока )) Ползает как метеор, причем не на коленках, а ставит стопу на пол. Забавно выглядит. Двумя зубами грызет всё, что попадается. Уже попробовал корм из котовой миски. В общем, сумасшедший дом. Не скоро после такого в себя приду :)

«Не инфекция, не холод и не другие “вредности” окружающего мира, а мы, взрослые люди, являемся главной опасностью для появляющегося на свет существа. Академики и профессора, для которых младенец не более чем “биологический объект”. Родители, слушающие академиков и профессоров и боящиеся довериться собственному чувству. Мы научились видеть в этом существе лишь “особо организованное животное” и разучились видеть в нем человеческую душу. Может быть потому, что разучились видеть ее в себе? Может быть потому, что сами превращаемся в “особо организованных животных”, не находя души в расчлененном и изученном вдоль и поперек человеческом теле? Чем же еще объяснить то насилие, которому человек подвергает не только окружающую природу, но и произведенное им на свет и, надо думать, горячо любимое, родное и желанное дитя?

Мы рассчитываем на взаимопонимание с детьми. Как это наивно. Ведь для этого нужно с самого начала понять их. Но… “Эта твердая мысль, хорошо укоренившийся постулат, что “это” ничего не чувствует, “это” ничего не слышит, “это” ничего не видит – о новорожденном”.
Нет, это о нас. Это мы ничего не чувствуем, это мы ничего не слышим и не видим. И в результате имеем нашего “среднего” младенца, о состоянии которого несложно судить по вышеописанной его истории. Стоит ли удивляться ужасающей статистике детской заболеваемости, в которой к тому же все большее место занимают заболевания нервные. Эту статистику обычно ставят в укор медицине. Однако нужно осознавать, что сегодняшнее состояние медицины – лишь концентрированное выражение нашего отношения к человеческой жизни, ее истокам и смыслу. Самое важное – это изменить подход к беременной женщине, роженице, женщине-матери и к младенцу, исходя из гуманистических ценностей, осознать сам факт родительства как глубокий творческий процесс.»

4_Ф.Лебойе. За рождение без насилия. Пер. М.Х.Разенковой. М., 1988. C.3.

«Первые месяцы (2–3, а иногда даже 4 и более) родители часто слепо следуют устоявшейся практике пеленания, чему обучают новоиспеченную маму еще в родильном доме. Ни один врач не может вразумительно объяснить это насильственное обездвиживание ребенка. Родители же передают друг другу предрассудки типа “чтобы был ровненький”. Единственное “разумное” объяснение тугого пеленания малышей в родильном доме – это желание медицинского персонала обеспечить себе спокойствие, поскольку туго спеленутый ребенок обычно дольше и крепче спит, что весьма “желательно”, когда он находится в отрыве от матери на попечении медицинских сестер.
Пеленание лишает кожу ребенка доступа свежего воздуха, вызывая опрелости. В условиях пеленания не развиваются механизмы терморегуляции, что задерживает адаптацию ребенка в период новорожденности и в дальнейшем делает его более подверженным заболеваниям.
Но самое существенное в практике тугого пеленания – это обездвиживание малыша. Движение было основным принципом его развития еще с той поры, когда он был всего лишь оплодотворенной яйцеклеткой. Яйцеклетка содержит в себе прообраз мышц – сократительные белки, которые заставляют ее совершать движения. В дальнейшем формируется множество ритмов сокращения мускулатуры, которые продолжают функционировать и после рождения. Эти ритмы – одно из важнейших условий развития ребенка. Лишить его возможности двигаться – значит лишить его возможности развиваться, физически и психически.
До тех пор, пока малыша не перестанут пеленать и он не приобретет возможность занимать сам удобное положение, подавляющую часть времени он проводит на спине. Это положение – пожалуй, самое нефизиологичное из всех возможных (если только, конечно, не подвешивать ребенка за ноги), но единственно удобное при пеленании. Постоянное нахождение на спине (за исключением 5–6 минут рекомендуемого выкладывания на животик) приводит к вялости внутренних органов и ослаблению защитных свойств организма, а также к повышенной возбудимости нервной системы.»

«В течение первого года жизни ребенок получает серию профилактических прививок, призванных защитить его от ряда заболеваний. За приобретенный узконаправленный иммунитет ему приходится дорого расплачиваться. Во-первых, прививки разрушают естественный иммунитет; во-вторых, организм отравляется множеством высокотоксичных веществ, содержащихся в вакцинах; в-третьих, опасность осложнений от вакцинации часто гораздо больше, чем от самих заболеваний, против которых они предназначены.»

«Современному врачу трудно представить себе роды, проводимые без использования медикаментов, даже если речь идет о неосложненных родах. Часто ненужное и излишнее использование лекарств при родах нарушает гормональный баланс матери и плода, возмущая тем самым родовой процесс, а также отрицательно влияя на интенсивно идущий гормональный обмен между матерью и ребенком, от которого во многом зависит состояние иммунной системы ребенка после рождения. Частое использование стимулирования родового процесса при современном “поточном” родовспоможении приводит к усиленным и нерегулярным сокращениям матки, которые травмируют ребенка. Искусственное прорывание околоплодного пузыря, также являющееся общепринятой практикой, приводит к большему механическому воздействию тканей матери на голову ребенка, увеличивая вероятность травмы мозга.
Отлучение ребенка от матери сразу же после рождения и проделывание с ним различных манипуляций (закапывание в глаза, удаление околоплодных вод из дыхательных путей, смывание первородной смазки, растягивание для измерения роста, взвешивание, пеленание) приводит к перегрузке его сенсорных систем, нарушает его чувство безопасности, обуславливая дистресс нервной системы. Отлучение ребенка от матери приводит также к тому, что он не получает значительной части молозивного молока – ценнейшего продукта материнского организма, содержащего большое количество антител, что ослабляет иммунитет. Это приводит также к ослаблению психоэмоциональной связи матери и ребенка, к сокращению срока грудного вскармливания.
Вот далеко не полный перечень испытаний, выпадающих на долю нашего героя к началу его внеутробной жизни. Однако, пройдя этот этап, он попадает во власть специфического отношения к нему как к существу исключительно слабому и неприспособленному к жизни в этом агрессивном мире, полном опасностей в виде вирусов, микробов, холода, нехватки молока у мамы и т.д. И это после всего того, что он перенес? После этого его считают слабым и несовершенным? Причем считают те самые люди, которые устроили ему это испытание на выживаемость. Им стоило бы поразиться его силе и живучести. А они считают его слабым. А может быть, они подозревают о его невероятных возможностях, но не хотят в это поверить? Возможно, потому что испытания продолжаются…»

См.: The Birth Primer / A source book of traditional and alternative methods in labor and delivery.
Cм. M.Odan. Birth Reborn. N-Y., 1985.

«Итак, будучи еще совсем крохотным существом в материнском животе, наш герой вместе со своей мамой делается объектом медицинского наблюдения. Это выражается в том, что женщина на несколько месяцев становится пациенткой, регулярно посещая врача и сдавая анализы. Само восприятие ею своей беременности как явления, относящегося к области и компетенции медицины, не может не проецировать в нее весь патологический опыт, накопленный медицинской практикой.
Задача медицины – выявить и устранить патологию. И у женщины ищут эту патологию, даже в форме простого наблюдения. И знаменитый принцип “ищущий да обрящет” срабатывает практически безотказно.
Положение пациентки порождает у женщины комплекс страхов за себя и за будущего ребенка. Отсутствие каких-либо культурных традиций и невозможность быть “как все” приводит к своеобразной социально-психологической изоляции и комплексу неполноценности. Это выливается в глубинные переживания и омрачает радость ожидания рождения малыша. Страхи и волнения матери становятся достоянием ребенка. “Выраженный стресс, обусловленный отрицательными переживаниями, дистресс, приводит к гормональным изменениям в организме женщины, что через общую кровеносную сеть неблагоприятно сказывается на состоянии плода и развитии его нервно-регуляторных, адаптационных систем”, – пишет А.И.Захаров.
Таким образом, мать и ребенок в периоде внутриутробного существования становятся объектами ятрогенного воздействия. При повышенной внушаемости, сопровождающей период беременности, это может достаточно серьезно отражаться на общем состоянии здоровья матери, а стало быть, и ребенка.
Помимо этого следует отметить большое количество лекарств, прописываемых беременной женщине при различных отклонениях от установленных норм (которые неминуемо находят и которые часто появляются в результате внушаемых ей страхов и опасений), тем более в случаях, если она подвергается госпитализации. Однако сегодня никто не может дать гарантии безопасности для ребенка того или иного медицинского препарата, а список лекарств, нежелательных при беременности, постоянно растет.
“Широкие массы женщин должны быть настоятельно предупреждены о крайней опасности применения любых лекарств во время беременности”, – заключает на основании своих наблюдений А.Ю.Ратнер.
Следует отметить также очень частое использование ультразвуковой диагностики без крайней необходимости. Несмотря на отсутствие достаточных научных данных некоторые медицинские авторитеты подвергают сомнению безопасность для плода этой процедуры.
К этому можно еще добавить множество нерешенных проблем, связанных с социальным положением женщины, характером ее работы и т.д.»


А.И. Захаров. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. М., 198б. С.9.
Ятрогенные заболевания – вызванные неумелым обращением врача с пациентом, приводящим к внушению болезненного состояния.
А.Ю.Ратнер. Родовые повреждения нервной системы. Казань, 1985. С.21.

Вчера у нас получился очень насыщенный денёк. В 2 часа дня мы посетили кинотеатр.док и посмотрели белорусскую анимацию. Потом отправились в гости к Петиным бабушке и дедушке. Там Петька развлекал эмоциональную бабушку и пинал с помощью той же бабушки кота :) Далее в Ашане он тщательно изучал прилавки с разноцветными товарами, причмокивая пустышкой. В Ховрино, пока папашка переносил вещи из машины в квартиру, Пётр поорал немножко, и, наконец, в парке потрамбовался на руках у отца во время быстрой хотьбы.
Я надеялась, что он отрубится, как только его голова коснется матрасика. Но нет! Только после купания, непродолжительного общения и кормежки он уснул.
Вот такой активный человечек. Столько впечатлений за день - и ни в одном глазу! А что же будет дальше?! Ведь ему всего то 3 месяца... :)

Провожала вечером подругу до метро. На обратном пути шла вдоль Фестивальной улицы. На другой стороне улицы остановилась маршрутка. Один из вышедших пассажиров выскочил перед маршруткой на дорогу. В это время по второй полосе летела, по-моему, Волга. Вдруг раздался звук, вырвавшийся из тела при ударе и далее звук, похожий на тот, когда машина подскакивает на кочке. Я обернулась и увидела следующую картину: у обочины лежит недвижимое тело, рядом машина с открытой дверью со стороны водителя, сам водитель автомобиля, сбившего человека и направляющийся к ним водитель маршрутки, крикнувший: "не трогай!". Как только он приблизился к месту происшествия, сразу начал звонить по мобильнику вызывать гаишников.
Мне стало довольно-таки не по себе. Руки машинально обхватили малыша (он был в слинге) и прижали к себе. Почему-то затошнило и подкатил комок к горлу.
Мдя... Вот как бывает.

Хочу поделиться опытом с теми, кому интересно, кто еще не стал, но собирается стать, родителями, а конкретно мамочками.
Да здравствует замечательная родительская школа "Драгоценность", подарившая мне позитив во время беременности, который распространился на роды и послеродовой период.
p.s. Спасибо организаторам школы, духовной акушерке Ольге Павловой и одногруппникам за поддержку, помощь и оптимизм.

Значит так! С самого начала беременности я не могла себе представить роды в роддоме. Я надеялась, что существует другой способ (место, метод и т.д.) родов, дабы избежать вмешательства врачей в естественный процесс. И в школе я узнала о том, что есть такая категория людей, которые также не приемлют роды в роддоме. Я имею в виду домашние роды.
Как только мы с мужем начали ходить на занятия, я поняла, что рожать буду только дома и скорее всего в ванной (в воду). У меня не родилось в голове ни одной мысли о том, что что-то может не сложиться, что появятся проблемы и надо будет ехать в роддом. Не было страхов и сомнений (что очень важно!). И вот, мы родились 8 февраля в два часа дня, дома в ванной (как и планировали) с помощью нашей духовной акушерки.
К вопросу о боли: сложно назвать болью то, что мой организм претерпел. Во время схваток на последнем периоде его колбасило, из него вырывались неконтролируемые крики (потом нам напомнили, что лучше не дышать собачкой и не орать, а петь. Не зря я ходила на хор ставить опорный голос! p.s. опорный голос - это звук, выталкиваемый воздухом из живота, свободно проходящий сквозь наше зажатое горло. Просто звук...), его корежило. Хотелось схватиться за что-нибудь, и этим чем-нибудь удачно пришлась рука мужа. Когда приехала акушерка, посмотрела раскрытие матки и бодренько сказала: "сейчас родишь!" Я изменила позу (проще тужиться сидя на корточках ;)) и начала ждать потугу. Прекратились схватки и никак не шла потуга. Опять же по совету Ольги я спровоцировала потугу, начав тужиться. И пошло! Ощущения непередаваемые. Тужит не в прямую кишку даже, а именно туда, куда нужно. Когда показалась головка малыша, я подумала, что мой организм не растянется больше, что у него "кончилась" эластичность :) Это как пытаться натянуть ботинок, который очень мал. Но в моем случае надо было перебороть это ощущение, сказать себе "пусть порвусь по уши!" и вытужить детеныша. Так и получилось. Еще пара потуг и "привет, деточка". Деточка сразу запищал, и я его сразу поднесла к груди, чтобы у него включился сосательный рефлекс, а у меня заработал механизм выработки молока.
Через минут 10 родилась плацента. Когда малыша отнесли в комнату, я встала в ванной, чтобы сполоснуться. Для меня неожиданностью было то, что живот сразу "упал". Повис, как курдюк, а под диафрагмой стало как-то болезненно даже. Видимо, подпертые плодом органы сразу распрямились и даже дышать стало как-то иначе. В общем, интересные ощущения!
Мальчика назвали петром :)
Мой совет будущим мамочкам: не напрягайтесь, пусть механизм работает без вашей головы, дайте своему телу самому справиться с этим. И тогда вы получите незабываемый опыт и определенно позитивные ощущения от родов.
Фотографию вешать пока не буду. и так получилось слишком откровенно для ЖЖ :)